„Dwie szkoły, jedna misja: Rozwój edukacji w Szkole Podstawowej w Sierakowicach Prawych
i w Mokrej Prawej” to projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Regionalnego Fundusze Europejskie dla Łódzkiego 2021-2027.
Finansowanie UE w kwocie nieprzekraczającej 541 972,58 zł, finansowanie wkładu krajowego z budżetu państwa kwocie nieprzekraczającej 25 442,23 zł.
Całkowita wartości zadania 637 614,81zł.
W dniu 15 grudnia 2025 r. Wójt Gminy Skierniewice Lucja Skarzyńska podpisała umowę nr FELD.08.07-IZ.00-0067/25-00 z Województwem Łódzkim, w imieniu którego działa Zarząd Województwa Łódzkiego reprezentowanym przez Joannę Skrzydlewską – Marszałka Województwa Łódzkiego oraz Piotra Wojtysiaka – Wicemarszałka Województwa Łódzkiego.
Głównym celem projektu jest wsparcie równego dostępu do dobrej jakości, włączającego kształcenia w Szkole w Sierakowicach Prawych i Mokrej Prawej poprzez wsparcie 144 uczniów (73 K; 71M) w nabywaniu kompetencji kluczowych, proekologicznych, a także w zakresie edukacji włączającej, doradztwie zawodowym oraz wsparcie 20 nauczycieli (20 K) w doskonaleniu umiejętności/kompetencji/kwalifikacji, a także wyposażenie szkoły w sprzęt i pomoce.
Grupę docelową projektu stanowi:
-144 uczniów (73K; 71M), w tym 5 uczniów (2K;3M) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym 3 uczniów (3K) z niepełnosprawnością,
– 20 nauczycieli (20K),
– 2 szkoły – Szkoła Podstawowa im K. Makuszyńskiego w Mokrej Prawej oraz Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Sierakowicach Prawych.
W projekcie zaplanowano następujące główne zadania:
1. Prace adaptacyjne oraz zakup pomocy i wyposażenia do zajęć w Szkole Podstawowej w Mokrej Prawej (01.02.2026 – 31.12.2026).
W ramach zadania zaplanowano:
– Prace adaptacyjne na potrzeby utworzenia pracowni językowej m.in.: malowanie ścian, wymianę drzwi, zakup osłon na grzejniki i wymianę okablowania,
– Utworzenie pracowni językowej,
– Zakup wyposażenia do zajęć sportowych,
– Zakup wyposażenia do zajęć z kodowania,
– Zakup wyposażenia do zajęć lego mocarze,
– Zakup wyposażenia do zajęć ekosensoplastyka,
– Zakup wyposażenia do zajęć fitness.
2. Poprawa jakości edukacji w Szkole Podstawowej w Mokrej Prawej (01.02.2026 – 31.12.2026).
Liczba uczestników biorących udział w zadaniu: 44uczniów (23K; 21M) w tym 2 uczniów (2M) o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym 2 (2M) z niepełnosprawnością.
W ramach zadania zaplanowano realizację zajęć:
-Kółko i laboratorium nauk przyrodniczych „Z ekologią na Ty” 1gr (10 os/gr) x 30 h. Łącznie 30 h,
-Kółko ekologiczne i zajęcia eco- sensoryczne Eko senso-plastyka 2 gr (7 os/gr) x 30 h. Łącznie 60 h,
-Zajęcia sportowe ze sportów nietypowych „Sport inaczej” 2 gr (7 os/gr) x 60 h. Łącznie 120 h,
-Koło zainteresowań z kodowania i podstaw programowania „Kodowanie i programowanie na dywanie” 1gr (10 os/gr) x 30 h. Łącznie 30 h,
-Zajęcia rozwijające podstawy programowania i kodowania „Lego Mocarze” 1gr (10 os/gr) x 30 h. Łącznie 30 h,
-Zajęcia fitness przy muzyce „Makuszyński fitness dance” 2 gr (7os/gr) x 30 h. Łącznie 60 h,
-Zajęcia rozwijające z języka angielskiego „Biegle po angielsku” 2 gr (7 os/gr) x 30 h. Łącznie 60 h,
-Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze z języka angielskiego 1gr (6 os/gr) x 30 h. Łącznie 30 h,
-Projekt edukacyjny „Fizyka i chemia wokół nas” 2 gr (5 os/gr) x 8 h. Łącznie 16 h,
-Zajęcia grupowe: Doradztwo zawodowe 1 gr (7 os/gr) x 15 h. Łącznie 15 h.
Realizację zajęć edukacyjnych pozaszkolnych:
-Wyjazd edukacyjny: Arboretum w Rogowie,
-Wyjazd edukacyjny: Wycieczka do Experymentarium w Łodzi,
-Wyjazd edukacyjny: Teatr Muzyczny w Łodzi,
-Wyjazd edukacyjny: Planetarium w Łodzi rok,
– Zaplanowano wydatek związany z kosztem udostępnienia sal na zajęcia (wkład własny),
– Wynagrodzenie roczne nauczycieli prowadzących zajęcia w projekcie (tzw. „13”) – 8,5%.
Zajęcia będą odbywały się w salach udostępnionych przez szkołę.
3. Doskonalenie zawodowe nauczycieli w Szkole Podstawowej w Mokrej Prawej (01.02.2026 – 31.12.2026).
Liczba uczestników biorących udział w zadaniu: 8 nauczycieli (8K) zatrudnionych w Szkole Podstawowej w Mokrej Prawej
W ramach zadania zaplanowano realizację zajęć:
– Doskonalenie kadr: Kurs – Zaczynamy programować – Scratch Junior i nie tylko 1 os / 4 h,
– Doskonalenie kadr: Genially – Twórz Interaktywne Prezentacje, Grafiki, Gry i Testy 1 os/ 10h,
– Doskonalenie kadr: LEGO EducationAcademy SPIKE PRIME. Szkolenie 1 os/ 6 h,
– Doskonalenie kadr: Szkolenie Sensoplastyka 1 os/25 h,
– Doskonalenie kadr: „Sensoryczne masy plastyczne i produkty sypkie w przedszkolu i w szkole.” 1 os /25 h,
– Doskonalenie kadr: Kurs instruktora fitness 1 os. 44 h – Szkolenie Integracja klasy i reagowanie na wykluczenie dla nauczycieli i kadry zarządzającej 7 os/ 3 h,
4. Prace adaptacyjne oraz zakup pomocy i wyposażenia do zajęć w Szkole Podstawowej w Sierakowicach Prawych (01.02.2026 – 31.12.2026).
W ramach zadania zaplanowano:
– Prace adaptacyjne na potrzeby utworzenia pracowni plastycznej m.in.: usunięcie niebezpiecznych elementów, wygładzenie i malowanie ścian oraz wymianę wykładziny podłogowej,
– Utworzenie pracowni plastycznej – Utworzenie pracowni językowej z 16 stanowiskami
– Utworzenie pracowni językowej: pozostałe wyposażenie
– Zakup wyposażenia do zajęć koła szachowego
– Zakup wyposażenia do zajęć teatralnych
– Zakup wyposażenia do zajęć sportowych
5. Poprawa jakości edukacji w Szkole Podstawowej w Sierakowicach Prawych (01.02.2026 – 31.12.2026).
Liczba uczestników biorących udział w zadaniu: 100u (50K;50M) w tym 3u (3K) o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w tym 1uczeń (1K) z niepełnosprawnością oraz 12 (12K) nauczycieli.
W ramach zadania zaplanowano realizację zajęć:
– Koło z języka angielskiego – Z angielskim za pan brat 3 gr (10 os/gr) x 60 h. Łącznie 180 h,
– Koło plastyczne – Paleta barw 2 gr (12 os/gr) x 60 h. Łącznie 120 h,
– Koło szachowe – Goniec 2 gr (8 os/gr) x 60 h. Łącznie 120 h,
– Koło teatralne – Nasza scena 2 gr (12 os/gr) x 60 h. Łącznie 120 h,
– Koło sportowe – Ruch to zdrowie 2 gr (15os/gr) x 60 h. Łącznie 120 h,
– Warsztaty: Projekt edukacyjny – Nasze#lodzkie 3 gr (ok 33 os/gr) x 6 h. Łącznie 18 h,
– Warsztaty: Projekt edukacyjny – Nasze#lodzkie 3 gr (ok 33 os/gr) x 2 warsztaty 40zł/os -usługa zlecona ,
– Warsztaty: Projekt edukacyjny eksperymentalno–ekologiczny–Ciekawość to pierwszy stopień do wiedzy 3 gr (ok 33 os/gr) x 6 h. Łącznie 18 h,
– Zajęcia grupowe: Doradztwo zawodowe 2 gr (8 os/gr) x 15 h. Łącznie 15 h.
Realizację zajęć edukacyjnych pozaszkolnych:
– Wyjazd edukacyjny: Wycieczka po województwie łódzkim (skansen, rezerwat, groty, bunkier, zapora),
– Wyjazd edukacyjny: Muzeum Fabryki w Manufakturze, Centrum Nauki Eksperymentarium,
– Wyjazd edukacyjny: Wycieczka do Teatru Muzycznego w Łodzi , warsztaty garncarskie w Bolimowie,
– Wyjazd edukacyjny: Teatr Pinokio w Łodzi – spektakl + warsztaty teatralno – plastyczne ,
– Zaplanowano wydatek związany z kosztem udostępnienia sal na zajęcia (wkład własny),
– Wynagrodzenie roczne nauczycieli prowadzących zajęcia w projekcie (tzw. „13”) – 8,5%,
– Zaplanowano wsparcie dla kadry: Szkolenie Integracja klasy i reagowanie na wykluczenie dla nauczycieli i kadry zarządzającej 3 godzinne dla 5 os.
Zajęcia będą odbywały się w salach udostępnionych przez szkołę.
Z ww. działań skorzystają wszyscy – bez względu na płeć czy niepełnosprawność, nie przewiduje się barier równościowych, dzięki czemu projekt będzie miał pozytywny wpływ na zasadę równości szans
i niedyskryminacji.
Rezultaty w projekcie (Wskaźniki produktu i rezultatu)
1. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu – 20,
2. Liczba uczniów, którzy nabyli kwalifikacje po opuszczeniu programu – 115.
3. Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem – 5,
4. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem – 20,
5. Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem – 2,
6. Liczba uczniów szkół i placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne objętych wsparciem – 144,
7. Liczba uczniów uczestniczących w doradztwie zawodowym – 23,
8. Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie – 3.
#FunduszeUE#FunduszeEuropejskie
