3 kwietnia w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.
Społeczność naszej szkoły uczestniczyła w warsztatach sensorycznych, których celem było przybliżenie tego, jak osoba z zaburzeniami ze spektrum autyzmu odbiera świat, na jakie trudności napotyka w życiu codziennym.
Dzieciaki dowiedziały się dlaczego właśnie kolor niebieski jest symbolem autyzmu. Przed laty uważano bowiem, że ASD diagnozuje się głównie u chłopców – stąd symbolem stał się kolor niebieski. Dziś wiemy, że zaburzenia ze spektrum autyzmu mogą dotyczyć również dziewcząt, stąd coraz częściej tego dnia można włożyć ubrania w kolorze różowym. Charakterystyczny niebieski/różowy strój oraz różne elementy naszego otoczenia w tych kolorach oznaczają, że solidaryzujemy się z osobami dotkniętymi tym zaburzeniem układu nerwowego. Tego dnia okna wielu budynków podświetlane są na niebiesko lub różowo. W naszej szkole również dominował kolor niebieski. Celem naszej szkolnej akcji było zwiększenie świadomości uczniów na temat autyzmu oraz zwrócenie uwagi na potrzebę większej empatii i tolerancji dla odmiennych możliwości i potrzeb osób ze spektrum autyzmu. Żeby choć w niewielkim stopniu zrozumieć z czym borykają się uczniowie ze spektrum autyzmu, dzieciaki naszej szkoły podczas warsztatów podzieleni na grupy pracowali przy sensorycznych stacjach. Uczniowie próbowali za pośrednictwem zmysłów poznawać rzeczywistość polisensorycznie. Z zasłoniętymi oczami rozpoznawali kształty, faktury, dopasowywali je w pary, wędrowali po linie przodem i tyłem, rozpoznawali różnorodne zapachy, w rękawicach kuchennych próbowali kolorować, itp. Ten dzień wiele nas nauczył. Uczniowie coraz lepiej rozumieją, że ich koledzy ze spektrum autyzmu nie są niegrzeczni, nie robią nikomu na złość. Oni inaczej odbierają rzeczywistość, mają odmienną wrażliwość, inaczej odpowiadają na bodźce z zewnątrz. To czyni ich wyjątkowymi.